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第三章 单元测试

1、单选题：
应激刺激引起的生理反应，会使个体的______水平提高；应激刺激引起的心理反应，会使个体的_____水平提高。（ ）
选项：
A:唤醒 焦虑
B:焦虑 唤醒
C:兴奋 压力
D:压力 兴奋
答案: 【】

2、单选题：
_______________是指在竞赛时或竞赛前后即刻存在的对自主神经系统的激活或唤醒状态的情绪体验。它是由自主神经系统的唤醒所引起的焦虑，通常的表现是心率加快、呼吸短促、手心发凉、胃部不适、肌肉紧张。（ ）。
选项：
A:躯体状态焦虑（state somatic anxiety）
B:认知状态焦虑（state cognitive anxiety）
C:状态自信心（state confidence）
D:其余选项都不对
答案: 【】

3、单选题：
一般认为，焦虑状态含三种主要成分，不包含下列哪一些（ ）。
选项：
A:特质焦虑
B:生理唤醒
C:情绪体验
D:认知表征
答案: 【】

4、单选题：
___________ 指有机体对应激刺激作出的适应性变化，包括生理的、行为的、情绪的以及认知上的改变。（ ）
选项：
A:生理唤醒（awake）
B:应激反应（stress reaction）
C:应激刺激（stressor）
D:认知评价（cognitive appraisal）
答案: 【】

5、单选题：
应激应激指有机遇到干扰自己平衡状态或超越自己应对能力的刺激事件时，表现出的特定的或非特定的反应过程，下列哪些不是应激的三种主要成分。
选项：
A:认知评价（cognitive appraisal）
B:唤醒（awake）
C:应激刺激（stressor）
D:应激反应（stress reaction）
答案: 【

第四章 单元测试

1、单选题：
维纳的成败归因理论包含三个维度，下列哪个选项不在其中（ ）。
选项：
A:可控性维度
B:内外源维度
C:稳定性维度
D:真实性维度
答案: 【】

2、单选题：
应用“对应推论说”进行归因时，应该注意“社会赞许性”影响。个体的行为都有迎合社会需要的特点，因此，那些符合社会规范或社会期望的行为有时不能完全反应个人内在特质。相反，行为的社会赞许性较小，则行为往往越能反应个体特质，相应推断的可靠性就越高。（ ）。
选项：
A:高 小
B:高 高
C:小 小
D:小 高
答案: 【】

3、单选题：
通常情况下，具有外向性特征的运动员（低特质焦虑者）面对成功或失败时，更倾向于________，具有内向性特质的运动员（高特质焦虑者）在获得成功或遭遇失败时倾向于___________。（ ）
选项：
A:外部归因 内部归因
B:内部归因 定向归因
C:内部归因 外部归因
D:自我归纳 成长归因
答案: 【

4、单选题：
在体育运动中，归因对习得性无助感的发展、强化和持续过程具有重要作用。当失败被感知为不可控_____的，并且被归因为内部_______的、稳定的、整体的因素引起时，习得性无助感的效应通常达到最大。 （ ）
选项：
A:可控 内部
B:可控 外部
C:不可控 外部
D:不可控 内部
答案: 【

5、单选题：
___________，是习得性无助感形成的重要原因。当个体将失败的结果归因于一些内部的、稳定的因素是，自我评价与活动的动机水平都会下降。（ ）。
选项：
A:不正确的反馈
B:不正确的方法
C:不正确的批评
D:不正确的归因
答案: 【

第五章 单元测试

1、单选题：
耳朵是人类的听觉器官，同时也是_________器官。（ ）。
选项：
A:动觉
B:本体觉
C:平衡觉
D:旋转觉
答案: 【

2、单选题：
皮肤触觉触觉敏感性的测量通常可采取_______进行测试。（ ）
选项：
A:多点刺激阈值
B:两点辨别阈
C:单点刺激阈
D:三点辨别阈
答案: 【

3、单选题：
____________是对时间长短、快慢、节奏和先后次序关系的反映，揭示客观事物运动和变化的延续性和顺序性。（ ）
选项：
A:其余选项都错误
B:空间知觉
C:运动知觉
D:时间知觉
答案: 【

4、单选题：
冰上运动项目的“冰感”，球类项目的“球感”，各种使用专门器械的运动项目的种种“器械感”，射击、射箭、跳水等项目运动员的动作感，都属于专门化的运动知觉。（ ）。
选项：
A:专门化知觉
B:时间知觉
C:空间知觉
D:运动知觉
答案: 【

5、单选题：
____________把在信息编码阶段已加工处理过的信息，如感知过的事物、体验过的情感、练习过的动作，思考过的问题等，以一定的形式保持在记忆系统中的过程。（ ）。
选项：
A:其余选项都不正确
B:信息提取
C:信息编码
D:信息存储
答案: 【

第六章 单元测试

1、判断题：
开放性技能（open skill），是指在操作目标、支撑面和其他人始终处于运动状态条件下进行的技能。要想成功地完成这类技能，操作者必须根据环境的变化适时地对自身动作进行相应的调整，个体完成动作的时机和采取动作主要由相关环境背景决定。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

2、判断题：
连续性技能主要特征是，运动操作又一个接一个的连串动作或系列动作组成，没有明确的开始与结束。如游泳、滑冰、短跑等都属于连续性技能。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

3、判断题：
正迁移，是指已经形成的动作对新技能学习有促进作用，有积极影响。例如，学会了篮球的基本技能后，在学习手球，学会了技巧的前翻动作后再学习跳马动作，都属于正迁移。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

4、判断题：
概括化理论是由斯金纳提出的一种迁移解释理论。这种理论认为，只要一个人对他的知识经验达到了概括化水平，就可以这个经验从一种情境中迁移到另一个情境中。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

5、判断题：
迁移对动作技能的学习有着重要作用，为了提高体育教学与运动训练的效果，体育教师或 教练应积极创造条件，促进学生或运动员的正迁移，避免负迁移。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

第七章 单元测试

1、判断题：
心理技能训练可以分为一般心理技能训练，如目标设置训练、放松训练、表象训练、注意训练、暗示训练和模拟训练等。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

2、判断题：
心理技能训练计划，是一种有组织的、系统的计划，主要用来实施心理技能，并教授能够加强心理技能的心理方法，是一种被程序化之后有计划的干预行为。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

3、判断题：
自生训练法，就是利用全身各部位肌肉的紧张和放松，并辅以深呼吸和表象来调控人们紧张情绪的一种训练方法。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

4、判断题：
生物反馈训练（简称BFT），又称“内脏学习”或“自主神经学习”，是通过生物反馈，达到控制生理指标的变化，或维持这种变化的过程。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

5、判断题：
系统脱敏法，是针对比赛中可能出现的情况或问题，进行模拟实战的反复练习的过程，目的是适应各种比赛条件，保证技术战术在变化的情境中也能得到正常发挥。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

第八章 单元测试

1、判断题：
任务凝聚力：指团队成员为达到特定的任务而在一起工作所做出的努力程度，它是与完成团队目标和成绩指标相联系的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

2、判断题：
体育团队凝聚力产生的团体效益通常有两个方面，分别为团队效能和团队规范。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

3、单选题：
采用“对应推论说”进行归因时，需要注意“独特性”影响。如果观察到某种行为是行为者自由选择的结果，通过这种行为与未采取的行为的人进行比较，人们就可以推断其个性品质。（ ）。
选项：
A:奖励
B:自由
C:强迫
D:惩罚
答案: 【】

4、单选题：
通常情况下，具有外向性特征的运动员（低特质焦虑者）面对成功或失败时，更倾向于________，具有内向性特质的运动员（高特质焦虑者）在获得成功或遭遇失败时倾向于___________。（ ）。
选项：
A:自我归纳 成长归因
B:内部归因 外部归因
C:外部归因 内部归因
D:内部归因 定向归因
答案: 【

5、单选题：
下列哪些表述属于不属于习得性无助的影响因素（ ）。
选项：
A:无效的运动学习策略
B:不正确的归因
C:家长、体育教师或教练员不恰当教育方式，
D:因材施教，适时调换教学要求
答案: 【

6、单选题：
个体在体育运动如果有了一定的成功感、获得感，会更容易建立一种积极的心理定势，利于自信心的形成。（ ）。
选项：
A:健康标准
B:动作定势
C:心理定势
D:价值标准
答案: 【