第一章 单元测试
1、判断题：
社会工作者担负着矫治罪犯个人的不良心理和行为的工作，以及改善罪犯家庭和社区环境的工作（）。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
与儿童、妇女、老年人、残疾人等领域的社会工作不同的是，矫治社会工作的特点是没有福利性（）。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、单选题：
美国最早的矫治社会工作者的身份是（）。
选项：
A:退休检察官
B:观护人
C:志愿者
D:社工
答案: 【观护人】
4、单选题：
工匠盖房，如因工程质量问题导致房子不牢固，砸死房子的，工匠本人以死抵命，如果砸死房主的儿子，工匠的儿子以死抵命。这样的法律见诸于哪国法典中（）。
选项：
A:古印度
B:古巴比伦
C:古代中国
D:
雅典
答案: 【古巴比伦】
5、单选题：
矫正含义的演变经历了什么过程？（）
选项：
A:司法-社会工作-医学
B:医学-社会工作-司法
C:司法-医学-社会工作
D:医学-司法-社会工作
答案: 【医学-司法-社会工作】
第二章 单元测试
1、判断题：
采取起诉便宜主义是指检察机构采用简化起诉的程序（）。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、多选题：
以下哪些方式为非监禁化？（）
选项：
A:软禁
B:罚金
C:社会服务
D:担保
E:公开训斥
F:拒绝悔过
G:向受害者道歉
H:周末监禁
答案: 【软禁;社会服务;拒绝悔过】
3、单选题：
我国把多长时间以内的自由刑视为短期自由刑？（）
选项：
A:2年以下
B:5年以下
C:4年以下
D:3年以下
答案: 【3年以下】
4、多选题：
原始社会末期血亲复仇追诉和处罚施害者的权力掌握在谁的手里？（）
选项：
A:受害人
B:国家
C:受害人所在的氏族
D:受害人家人
答案: 【受害人;受害人所在的氏族;受害人家人】
5、多选题：
犯罪社会学的代表人物有（）。
选项：
A:贝卡利亚
B:李斯特
C:龙勃罗梭
D:菲利
答案: 【李斯特;菲利】
第三章 单元测试
1、多选题：
社会支持包括（）。
选项：
A:个体支持
B:亲密关系
C:社会网络
D:社区
答案: 【】
2、判断题：
时间不仅包括时钟时间，还包括生物时间、心理时间、社会时间和进化时间等，但不包括文化事件。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、多选题：
下列关于现实治疗法的论述正确的是（）。
选项：
A:现实治疗法强调过去
B:现实治疗法强调人格意识层面而不重视潜意识
C:现实治疗法反对心理疾病观念
D:现实治疗法强调态度和情绪
答案: 【】
4、单选题：
以下哪种社会工作模式强调服务的短期性？（）
选项：
A:行为疗法
B:认知行为治疗模式
C:任务中心模式
D:心理社会治疗模式
答案: 【】
5、多选题：
班杜拉的社会学习理论将以下哪些技术结合起来？（）
选项：
A:经典条件反射
B:反映性技术
C:观察学习
D:操作条件反射
答案: 【】
第四章 单元测试
1、单选题：
提出人是政治的动物，天生要过共同的生活这一观点的学者是（）。
选项：
A:亚里士多德
B:费尔巴哈
C:伊壁鸠鲁
D:马克思
答案: 【】
2、单选题：
强调对人的感性的肯定的学者是（）。
选项：
A:伊壁鸠鲁
B:马克思
C:费尔巴哈
D:亚里士多德
答案: 【】
3、多选题：
矫治社会工作价值观的哲学基础是（）。
选项：
A:关于社会公平的思考
B:人的全面发展的思考
C:关于人的本质的思考
D:关于社会正义的思考
答案: 【】
4、多选题：
矫治社会工作的基本理念是（）。
选项：
A:矫治对象参与矫治过程
B:平等尊重
C:问题导向
D:保密
答案: 【】
5、多选题：
矫治社会工作的基本价值伦理是（）。
选项：
A:保密
B:平等尊重
C:问题导向
D:矫治对象参与矫治过程
答案: 【】
第五章 单元测试
1、单选题：
小组方法作为专业方法获得人们承认的时间在（）。
选项：
A:1960年代
B:1940年代
C:1920年代
D:1980年代
答案: 【】
2、单选题：
个案社会工作的核心动力是（）。
选项：
A:问题论断
B:人与环境的视角
C:专业关系
D:计划
答案: 【】
3、单选题：
B出狱后，妻子和孩子排斥他，经常与他吵架。该情况下B的家庭属于哪种类型？（）
选项：
A:支持型
B:沟通失当型
C:破裂型
D:关系紧张型
答案: 【】
4、多选题：
社会工作服务有心理学、社会学、社会工作等理论基础，这是小组程序设计的重要依据。如我们开展的改变认知行为小组，主要是基于以下哪些理论进行活动设计？（）
选项：
A:认知改变理论
B:心理社会理论
C:行为修正理论
D:生态系统理论
答案: 【】
5、多选题：
社区中的组织有()。
选项：
A:准政府组织
B:企业组织
C:政府组织
D:非政府组织
答案: 【】
第六章 单元测试
1、多选题：
根据专业关系结束方式的不同，跟进可以有不同的方式和内容（）。
选项：
A:转案后的跟进
B:转介后的跟进
C:矫治项目结案后的跟进
D:矫治关系结束后的跟进
答案: 【】
2、多选题：
以矫治评估实施的时间为依据，可以把矫治评估分为（）。
选项：
A:前期评估
B:后期评估
C:跟踪评估
D:中期评估
答案: 【】
3、多选题：
矫治计划一般包括哪三个主要的内容（）。
选项：
A:计划关注的对象
B:目的和目标
C:计划实施策略
D:理论基础
答案: 【】
4、多选题：
需要收集矫治对象的矫治资料主要有三类（）。
选项：
A:环境方面的资料
B:个人方面的资料
C:群体方面的资料
D:个人与环境互动方面的资料
答案: 【】
5、单选题：
社工对矫正情境及矫治对象的不同认知 及其工作价值取向，对矫治社工的角色扮演有着重大的影响。如当社工认为矫治情境不利于矫治工作的开展，他可能会扮演什么角色？（）
选项：
A:倡导者角色
B:资源链接者
C:管理者角色
D:教育者角色
答案: 【】
第七章 单元测试
1、单选题：
社区矫正机构应运用各种传播媒介将社区矫正的目的、任务与意义传达给社区居民，有利于激发和增强社区居民的 社会责任感和道德意识，形成良好的社会氛围，促使矫治对象发生并增强正向的转变。这种做法是社工利用哪种社会影响理论?（）
选项：
A:舆论理论
B:传播理论
C:再社会化理论
D:从众与服从理论
答案: 【】
2、单选题：
社会资本概念用于解释人际支持网络对社会和经济发展的重要作用，最早见于（）的论著。
选项：
A:涂尔干
B:布迪厄
C:齐美尔
D:科尔曼
答案: 【】
3、单选题：
在社区矫正过程中，社区参与的直接受益者是（）。
选项：
A:社区
B:政府
C:社区服刑人员
D:社区居民
答案: 【】
4、多选题：
社会技术在社区矫正中的运用有三种模式（）。
选项：
A:公共卫生和社会福利领域的社区组织模式
B:社区规划模式
C:社会策划模式
D:社区工作中的地区发展模式
答案: 【】
5、多选题：
社会资源包括（）。
选项：
A:文化
B:关系
C:智力
D:人力
答案: 【】
第八章 单元测试
1、判断题：
市场角色衍生的组织机构，是指能够提供与社区矫正工作有具体关系的矫正项目或者矫正设施，并且在提供某些产品或服务时获得利润的企业型政府组织。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、多选题：
辅助服务机构是指社会服务组织间接参与社区矫正活动，它虽然不是刑事司法系统的环节，但是其所从事的矫正工作深刻影响着社区矫正，从而成为预防犯罪体系的重要组成部分。这类机构有（）。
选项：
A:上海市阳光社区青少年事务中心
B:香港的善导会
C:日本保护司
D:加拿大约翰霍华德协会
答案: 【】
3、单选题：
哪些国家认为设施内处遇矫正有很大弊端，在一定条件下有必要转向社会内处遇的矫正。他们按照“非刑事化”和“非刑罚化”的指导思想，认为社区矫正应当在刑事法制中具有独立的地位，社区矫正机构应当是独立的社会处遇专门机构（）。
选项：
A:英美法系
B:大陆法系国家
C:中国
D:其他国家
答案: 【】
4、单选题：
矫治社会工作的执行主体是（）。
选项：
A:志愿者团队
B:社会工作机构
C:政府
D:社会
答案: 【】
5、单选题：
矫治社会工作的合作者是（）。
选项：
A:政府
B:社会工作机构
C:志愿者团队
D:社会
答案: 【】
第九章 单元测试
1、判断题：
矫治社会工作的除刑罚执行机构、社会工作机构、志愿者队伍外的其他社会力量主要是指其他社会组织、高校、家庭、原工作单位等。（）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、多选题：
社区矫正社会工作者的工作任务可以具体化为哪几项？（）
选项：
A:提供帮助、服务
B:教育、培训
C:加强与社会志愿者以及其他矫正力量的协调与配合
D:制定矫正计划、方案，具体实施矫正措施
答案: 【】
3、判断题：
根据修改后的刑法和刑事诉讼法，社区矫正刑罚执行主体不再是公安机关，而是司法机关，因此社区矫正刑罚执行工作者队伍只包括司法所的司法助理员，和抽调到社区协助社区矫正工作的监狱警察。（）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题：
从目前来看，刑罚执行人员，也即专职矫正工作者是社区矫正的主力军；在部分省市，矫治社会工作者也是社区矫正工作的主导力量。（）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
5、多选题：
适用假释的对象不能是以下哪些刑种和情形的犯罪分子？（）
选项：
A:管制
B:死刑缓期2年执行在期满后被减为无期徒刑或者有期徒刑
C:拘役
D:有期徒刑
E:无期徒刑
F:死刑缓期执行
G:假释
答案: 【】
第十章 单元测试
1、判断题：
西方的社区服务是作为一个独立的刑种，一般适用于犯有非暴力性轻微犯罪的成年犯。它只能作为主刑，不能作为附加刑。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、判断题：
假释考验期的计算是：被判有期徒刑的为没有执行完毕的刑期，被判无期徒刑的假释考验期为十三年，假释考验期从假释之日起计算。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、多选题：
如就假释人员而言，他们一般在哪三个方面的因素使他们适应社会的难度增大？（）
选项：
A:长期监狱生活形成“监狱性格”
B:社会的快速变迁
C:长期的监狱生活导致了矫治对象与与社会的联结中断
D:自己在监狱中没有得到学习的机会
答案: 【】
4、判断题：
被判处管制、拘役、无期徒刑、有期徒刑的罪犯，在服刑期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改或者有立功表现的，可以减刑；有重大立功表现的，应当减刑。（）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
5、多选题：
下列哪些时间可以计入监外执行的服刑期（执行期）？（）
选项：
A:经过批准外出的监外罪犯，在被许可外出的期间内犯罪，其中犯罪之前的时间
B:对于未经批准而擅自离开所在地域的监外罪犯的外出期间
C:经过批准外出的监外罪犯的超过许可的时间
D:经过批准外出的监外罪犯被许可外出的期间
答案: 【】
第十一章 单元测试
1、判断题：
2007年以来，上海的青少年社区矫正工作主要根据上海市社区矫正办公室制定的社区矫正工作规定展开，主要包括日常管理、教育学习、心理矫正、公益劳动、帮困解难等。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、单选题：
从哪个年代起，青少年犯罪矫正逐渐由传统的监禁式机构处遇 向开放式社区处遇，使司法系统与社会系统的合作日益密切，推进青少年司法制度发生转向。（）
选项：
A:1980年代
B:1960年代
C:1970年代
D:1990年代
答案: 【】
3、多选题：
台湾《少年事件处理法》规定保护处分为处理少年案件的重要方式，将法官保护处分的裁定类型分为（）。
选项：
A:管束辅导
B:训诫
C:安置辅导
D:感化教育
答案: 【】
4、多选题：
社会回应及冲突理论主要包括（）。
选项：
A:马克思主义理论
B:激进冲突理论
C:多元冲突理论
D:标签理论
答案: 【
5、多选题：
青少年犯罪的心理学理论主要包括（）。
选项：
A:行为主义
B:认知与道德发展理论
C:心理分析理论
D:认同危机论
答案: 【】
请先 ！