智慧树知到答案培训与开发理论、方法及实训最新答案

第三章 单元测试

1、单选题：
DUCUM的第三分析阶段( )
选项：
A:培训分析阶段
B:课程开发和培训实施阶段
C:工作分析
D:任务分析阶段
答案: 【】

2、单选题：
CBET 模型第四步流程（ ）
选项：
A:明确教学目标、教学标准
B:根据岗位描述分析岗位职责
C:制定培训计划，准备培训材料
D:进行综合能力和专项能力分析
答案: 【】

3、多选题：
设计培训项目应考虑（  ）因素？
选项：
A:培训师支持、学员支持。
B:培训场地
C:管理者支持
D:技术支持
答案: 【】

4、多选题：
HPT 模型包括（  ）环节？
选项：
A:绩效分析、原因分析
B:干预实施与变革
C:干预选择与设计
D:评价
答案: 【】

5、多选题：
ISD模型的操作步骤（  ）
选项：
A:实施和评估
B:设计
C:开发
D:分析
答案: 【】

6、多选题：
课程目标分析可以从什么方面入手？
选项：
A:态度目标
B:需求目标
C:知识目标
D:技能目标
答案: 【】

7、多选题：
ADDIE模型的前两阶段
选项：
A:实施阶段
B:设计阶段
C:开发阶段
D:分析阶段
答案: 【

8、判断题：
项目设计就是培训项目的组织和协调。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

9、判断题：
管理者的支持指受训者的管理者对参加培训项目的重视程度、对培训内容在工作中的应用的重视程度。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

10、判断题：
管理开发培训，指的是组织确定和持续追踪高潜能员工，对管理人员开展促进成长和开发培训，以达到组织的战略目标。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

11、判断题：
SAM模型最突出的特点是把评估环节放在了课程实施之前的设计阶段
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

12、判断题：
在SAM模型中培训项目开发设计分为三大阶段、七个步骤、八项小任务
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

第四章 单元测试

1、单选题：
企业培训思考能力类课程体系设计方案第一步是什么？（）
选项：
A:明确培训目标
B:培训需求分析
C:确定培训内容
D:构建思考能力类培训课程体系
答案: 【】

2、单选题：
针对员工离职率过高问题，可以设计什么课程（）
选项：
A:如何有效激励员工
B:如何控制人工成本
C:如何掌握招聘优秀员工的技巧
D:如何评价人力资源规划实施效果
答案: 【】

3、多选题：
职业素养类培训课程划分的维度分别是什么？
选项：
A:忠诚
B:信任
C:诚信
D:责任
答案: 【】

4、多选题：
思考能力类培训课程要解决哪些问题？（）
选项：
A:建立更有逻辑性、更严谨的思维模式
B:打破思维局限
C:提高员工的工作能力
D:提升团队快速、有效地解决问题的能力
答案: 【】

5、多选题：
培训课程体系设计具有什么作用？（）
选项：
A:促进组织的人才流动
B:可实现企业知识财富的积累和增值
C:是讲师进行自身知识管理的过程
D:为具体培训而服务
答案: 【】

6、多选题：
培训课程体系设计要考虑什么要素
选项：
A:培训目的
B:培训对象
C:培训需求
D:培训师资
答案: 【】

7、多选题：
市场推广类培训课程可以划分为？
选项：
A:产品规划与管理
B:市场调研与分析
C:终端建设与人员管理
D:市场策划与宣传
答案: 【】

8、多选题：
在线销售可以细分为（ ）
选项：
A:销售渠道
B:客户跟踪
C:产品介绍
D:产品报价
答案: 【】

9、多选题：
人力资源管理面临的问题有
选项：
A:人力资源管理者自身能力有限
B:招聘来的员工不符合企业要求
C:绩效考核实施困难
D:人力资源规划实施效果不易评价
答案: 【】

10、多选题：
职业素养培训涉及到的方法主要有（）
选项：
A:观察法
B:讲授法
C:案例分析法
D:研讨法
答案: 【】

11、判断题：
研讨法的对培训顾问的要求高（容易跑偏）、主题的挑选难度大、效果受培训对象水平。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

12、判断题：
课程评价设计最重要的就是课程评价方法选择，一般有现场评价法和观察比较法两种，在实践中两种方法一般单独使用。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

13、判断题：
针对员工劳动争议过多问题，可以设计如何处理员工内部冲突、如何防范与避免劳动纠纷以及如何正确对待劳动争议课程。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

第五章 单元测试

1、单选题：
最常见的线下培训方法是（）
选项：
A:讲授法
B:情景模拟法
C:行为示范法
D:案例分析法
答案: 【】

2、单选题：
表现形式活泼、占用宽带小，但是开发成本比较高的是哪一种E-Learning课件的表现形式（）
选项：
A:3D仿真模拟
B:Flash动画
C:音、视频类
D:HTML格式
答案: 【】

3、单选题：
下列培训评估方案中涉及到两组受训者和两组对照组的是（）
选项：
A:所罗门四组设计
B:前侧、后侧-对照组设计
C:时间序列设计
D:前侧-后侧设计
答案: 【】

4、单选题：
由于方案负杂，面临较高成本的设计是（）
选项：
A:前侧-后侧设计
B:时间序列设计
C:所罗门四组设计
D:前侧、后侧-对照组设计
答案: 【】

5、单选题：
柯氏评估模型中的四个评估层次不包括（）
选项：
A:反应评估
B:态度评估
C:行为评估
D:学习评估
答案: 【】

6、单选题：
柯氏评估四个层次中哪一层次是为了评估参训人员在参加新员工入职培训后所具体获得的业务结果（）
选项：
A:反应评估
B:学习评估
C:结果评估
D:行为评估
答案: 【】

7、多选题：
以下哪些属于线下培训方法（）
选项：
A:移动学习法
B:工作轮换
C:情景模拟法
D:行为示范法
答案: 【】

8、多选题：
E-Learning所涉及平台系统，主要包括（）
选项：
A:虚拟教室系统
B:学习管理系统
C:硬件环境系统
D:知识管理系统
答案: 【】

9、判断题：
丰田采取“少人化”来适应需求的变化，为了迅速应对变化，作业人员必须是多能工，要被训练成对所有工序的所有岗位都熟练的人。而这种多能工的培养方法就是“行动学习法”
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

10、判断题：
所罗门四组设计既可以比较组内的培训效果差异，也可以比较组外的培训效果差异，其好处是可以把干扰培训效果的其他因素的影响降到最低限度。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

11、判断题：
虚拟仿真培训是指学员能够看到工作中可能发生的情景，并在此虚拟环境中进行仿真操作演练。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

12、判断题：
设计评估方案时，没有必要了解新员工入职培训是否有效。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

第六章 单元测试

1、单选题：
培训和开发流程中的最后一个是什么？
选项：
A:培训需求分析
B:培训设计
C:培训评估
D:培训实施
答案: 【】

2、判断题：
培训有效性评估指的是系统地收集必要的描述性和判断性信息，以帮助做出选择、使用和修改培训项目的决策.
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

3、多选题：
一项企业培训活动包括哪些成本呢？
选项：
A:直接成本
B:开发成本
C:管理成本以及受训者薪酬
D:间接成本
答案: 【】

4、判断题：
在进行培训有效性的经济价值分析之前，我们首先要明确一下培训的成本？
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

5、判断题：
培训方案选择要考虑项目本身的复杂程度以及公司对培训的态度两个方面？
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

6、判断题：
具体评估方案主要包括前测和后测两部分？
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

7、单选题：
应用ADDIE模型，我们首先要（）
选项：
A:开发编排培训材料
B:实施培训活动
C:分析考察培训的需求
D:设计学习或培训策略
答案: 【】

8、判断题：
第一个阶段分析阶段，要对新员工比较欠缺的工作技能进行培训需求分析？
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

9、多选题：
ADDIE模型的步骤
选项：
A:培训需求分析
B:培训大纲的设计
C:对培训进行评估改进
D:编排教材并组织实施培训
答案: 【】

第七章 单元测试

1、单选题：
职业生涯规划的基础是（）
选项：
A:制定行动方案
B:生涯机会评估
C:自我评定
D:确定职业生涯目标
答案: 【】

2、多选题：
职业发展管理受（  ）影响？
选项：
A:工龄
B:社会文化
C:科技发展
D:年龄
答案: 【】

3、多选题：
职业生涯早期主要面临问题有（）
选项：
A:难以适应工作群体
B:技能老化
C:与组织文化存在冲突

D:工作与家庭冲突
答案: 【】

4、多选题：
制定行动方案的重点是（  ）
选项：
A:选择职业
B:人生目标修正
C:相应的培训与发展计划
D:选择职业发展路线
答案: 【】

5、多选题：
下列属于职业生涯规划步骤的是（）
选项：
A:自我评估
B:他人评价
C:制定大致方案
D:明确目标
答案: 【】

6、多选题：
老龄人员的优势主要体现在哪些方面？
选项：
A:适应技能
B:个人智慧
C:空闲时间
D:个人经验
答案: 【】

7、判断题：
职业发展管理中的两大主体是一成不变的。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

8、判断题：
职业生涯规划的三个阶段跟员工个人发展阶段是一致的。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

9、判断题：
实现公司发展和员工个人职业发展目标的一致性对公司的经营十分重要。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

10、判断题：
螺旋发展模式是指跨专业和跨学科流动的职业模式。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

11、判断题：
大学生职业生涯目标以长远目标为重点
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

12、判断题：
你将做什么职业，成为什么样的角色，提高学习成绩、英语水平，计算机水平等都属于具体目标
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

13、判断题：
老龄人员一般处在职业生涯的晚期阶段，这一阶段在我国一般是指退休前5—10年的时间，具体因行业的不同而异。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

14、判断题：
了解老龄人员所处的职业生涯阶段和特征是进行老龄人员职业生涯管理的基础
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

15、判断题：
职业生涯规划制定包括自我评定、组织和社会因素分析、生涯机会评估、确定职业生涯目标、制定行动方案以及评估与反馈六个阶段。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

第八章 单元测试

1、单选题：
以下不属于影响培训外包因素的是（  ）
选项：
A:时效性
B:公司专业水平
C:人力资源开发活动规模
D:学员质量
答案: 【】

2、单选题：
被誉为科学管理之父的是
选项：
A:梅奥
B:泰勒
C:马斯洛
D:罗素
答案: 【】

3、单选题：
不属于培训外包管理的主要内容是
选项：
A:培训外包项目的转移管理
B:双方合作伙伴关系管理
C:培训外包的成本管理
D:培训外包的风险管理
答案: 【】

4、多选题：
以下属于筹划培训外包内容的有
选项：
A:合理选择培训外包方式
B:组织培训需求分析
C:确定培训外包项目
D:签订培训外包合同
答案: 【】

5、多选题：
当前企业的竞争环境呈现什么特点？
选项：
A:企业存在的理由逐渐地转向创造、转移和使用知识。
B:竞争越来越变成为以知识为基础。
C:企业竞争优势的源泉已经从有形资产转移到智力资本。
D:发展、维持、培育和利用竞争优势依赖于企业创造、扩散和利用知识的能力。

答案: 【

】

6、多选题：
学习型组织的特征有（ ）
选项：
A:善于不断学习
B:组织由多个创造性团体组成
C:领导者的新角色
D:组织成员拥有一个共同的愿景
答案: 【】

7、多选题：
学习型员工培养有几方面的要点（  ）
选项：
A:建立新的培育观
B:与企业发展战略结合
C:建立灵活的人员流动机制
D:普及网络时代的在线学习
答案: 【】

8、多选题：
学习型员工培养环境营造主要包括以下哪些方面？
选项：
A:自然的环境
B:灵活的工作安排及互动的学习型团队
C:创造良好的企业文化
D:轻松的学习环境
答案: 【】

9、判断题：
在培训活动外包之后，没有必要定期对服务费、成本以及培训计划的质量等项目进行跟踪监控。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

10、判断题：
如何跟企业的实际相结合，充分利用新的培训理念和方法是学习型员工培养的基本思路。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

11、判断题：
员工之间的学习不必是一种互动式的团队学习，自我学习有了收获就达到了学习目的。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

12、判断题：
培训外包可能使一些企业的人力资源部门的工作重点发生转变，涉及到的往往是收入较高的管理层。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

13、判断题：
学习型组织建设的特点是人性化、扁平化、高柔性以及可持续发展，其根本目的是提高员工工作绩效。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】