绪论 单元测试
1、判断题:
声乐是以声带作为乐器进行演唱。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题:
歌唱可以提高人的艺术修养
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
3、判断题:
歌唱有利于身心健康。
选项:
A:错
B:对
答案: 【对】
第一章 单元测试
1、判断题:
在学声乐之前,一定要了解歌唱器官的构造和歌唱所需要注意的问题。
选项:
A:错
B:对
答案: 【对】
2、判断题:
声乐演唱和戏曲有一定的联系。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
3、判断题:
唱歌之前,先把词从头到尾读一遍是有好处的。
选项:
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题:
音乐中所说的音是人们在长期的生活实践中,能够表现人们生活或思想感情,并组成一个固定的体系,用来表达音乐思想和塑造音乐形象。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题:
歌唱中呼吸方法多运用于胸腹式联合呼吸法。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
6、判断题:
歌唱需要头腔、口腔、胸腔共同运用。
选项:
A:错
B:对
答案: 【对】
7、判断题:
胸腔练习时需要用劲压低声音。
选项:
A:错
B:对
答案: 【错】
8、判断题:
歌唱时要有一个良好的站姿和兴奋的状态。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
9、判断题:
声带的日常保护要少吃辣椒,多喝菊花茶和胖大海。
选项:
A:错
B:对
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、判断题:
歌唱时的呼吸等同于日常生活中说话交流时的呼吸。
选项:
A:对
B:错
答案: 【错】
2、判断题:
跑步、仰卧起坐等可以在一定程度上促进吸气提升。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
3、判断题:
歌唱吸气时一定要把肚子吸的很大,把气吸足。
选项:
A:对
B:错
答案: 【错】
4、判断题:
呼吸训练可以采用快吸快呼和慢吸慢呼训练。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题:
中低音向高音转换的时候,如果气息不深入,声音就会大打折扣。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
6、判断题:
发声前要先把气息吸到腰腹间,促使小舌头、软腭抬起,后咽壁扩展的兴奋状态。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
7、判断题:
发声时牙关打开,下巴是自然放松的。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
8、判断题:
适当的抬软腭是为了打开头腔通道,获得更好的共鸣。
选项:
A:错
B:对
答案: 【对】
9、判断题:
声音应该从喉咙里发出来,高音越用力声音就越大。
选项:
A:错
B:对
答案: 【错】
10、判断题:
当唱歌用气的时候,腰腹部是扩张的。
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、判断题:
唱歌需要三个声区共同运用。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题:
胸声区训练要使劲压胸
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
3、判断题:
民族唱法中不需要声区训练
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题:
演唱低声区时要把气息放低,喉头放低,歌唱状态放松。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
5、判断题:
歌唱声区的良好建立和歌唱站姿、歌唱呼吸等密切相连。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
6、判断题:
进行胸声区训练,声带运用要有所调整。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
7、判断题:
演唱大海故乡时,节奏要舒缓,用抒情的情绪演唱。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
8、判断题:
歌唱过程中,歌唱意识要走到歌唱的前面。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
9、判断题:
混声区在歌唱音域训练中起着承上启下的作用。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
10、判断题:
大海故乡中声区的音域较多,可以适当多用一些胸声区训练。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
第四章 单元测试
1、单选题:
《沂蒙山小调》是 ( )
选项:
A:河北民歌
B:云南民歌
C:山东民歌
D:山西民歌
答案: 【】
2、判断题:
哼鸣练习有利于打开头腔共鸣。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题:
共鸣运用需要结合运用,而不是分开使用,高音上不去,需要加强头腔共鸣的训练。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
4、判断题:
男中音只训练胸腔共鸣,不需要其他共鸣的运用就足够了。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
5、判断题:
喉头振动而发出声音,引起人体内各个共鸣腔体发生共振的现象,称之为共鸣。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
6、判断题:
歌唱的共鸣按照人体共鸣腔体由下往上,大致可以分为胸腔共鸣、口腔共鸣和头腔共鸣三个部分。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
7、判断题:
头腔共鸣起作用的腔体包括蝶窦、额窦、鼻腔和鼻咽腔。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
8、判断题:
歌唱发声时,胸腔共鸣、口腔共鸣和头腔共鸣三个部分单独作用。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
9、判断题:
我们可以借助“打哈欠刚开始”的状态来体会共鸣腔体的打开。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
第五章 单元测试
1、判断题:
演唱中文作品时要用普通话。
选项:
A:错
B:对
答案: 【
2、判断题:
歌唱语言运用中,要把字唱圆,不要唱白,做到字正腔圆。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题:
肢体动作在歌唱中良好的运用,有利于声乐演唱。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
4、判断题:
正确的咬字方法,对提升演唱美感有很大的帮助。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
5、判断题:
咬字吐字,口腔放松、舌头放松、牙齿放松、下巴放松。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
6、单选题:
普通话中的韵母 eng ing属十三辙中的哪一辙。
选项:
A:中东
B:姑苏
C:怀来
D:江阳
答案: 【】
7、多选题:
“言前辙”又可以称作?
选项:
A:梭波辙
B:人辰辙
C:天仙辙
D:三千辙
答案: 【】
8、判断题:
音韵学上五音是指喉音、牙音、唇音、舌音和齿音。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
9、单选题:
下列不属于双唇音的是
选项:
A:m
B:d
C:p
D:b
答案: 【】
10、判断题:
平舌音有z c s r,翘舌音有zh ch sh。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
第六章 单元测试
1、单选题:
请分析古诗词歌曲《春晓》词句属于()韵辙。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”
选项:
A:遥条辙
B:江阳辙
C:油求辙
D:发花辙
答案: 【
】
2、单选题:
请回答“江阳辙”包括的三个韵母分别是什么?
选项:
A:en、un、uen
B:an、ian、uan
C:uo、iou
D:ang、iang、uang
答案: 】
3、多选题:
()辙、()辙,这两辙在收声时,舌抵软腭,归后鼻音ng。
选项:
A:江阳辙
B:中东辙
C:发花辙
D:泼梭辙
答案: 【】
4、多选题:
十三辙中包括两个韵母的辙韵是哪几个?
选项:
A:怀来辙,灰堆辙
B:江阳辙,中东辙
C:遥条辙,油求辙
D:乜斜辙,一七辙
答案: 【】
5、单选题:
请分析古诗词歌曲《山行》词句属于()韵辙。“远上寒山石径斜(xia),白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
选项:
A:遥条辙
B:江阳辙
C:发花辙
D:油求辙
答案: 【】
6、判断题:
古诗词儿歌《相思》的词句:“红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。”属于一七韵辙。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
7、判断题:
这段绕口令:“金蝉操琴蝴蝶舞,青蛙蝈蝈打锣鼓,农村八月多欢乐,满场满院堆五谷。”属于姑苏辙。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
8、判断题:
《祝酒歌》的这部分歌词:“美酒飘香歌声飞,朋友啊请你干一杯,胜利的十月永难忘,
杯中洒满幸福泪。”属于灰堆辙。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
9、判断题:
《妹妹找哥泪花流》的这部分歌词“ 妹妹找哥泪花流,不见哥哥心忧愁,望穿双眼盼亲人,花开花落几春秋。”属于油求辙。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
10、判断题:
古诗词歌曲《南陵道中》的词句“南陵水面漫悠悠,风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处,谁家红袖凭高楼!”属于油求辙。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
第七章 单元测试
1、判断题:
气息在声乐演唱中起支撑作用?
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题:
语言在声乐演唱中并不重要。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
3、判断题:
声乐演唱中对咬字起重要作用的是下巴和嘴唇。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
4、判断题:
声乐训练中音量大就是好。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
5、判断题:
声乐训练中气息上浮声音会影响喉头位置
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
6、判断题:
每位歌唱者要充分理解和运用气息发声和气息控制方法。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
7、判断题:
正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
8、多选题:
歌唱吸气表述正确的是
选项:
A:腰部稳定
B:腹部僵硬
C:胸肩放松
D:脊柱挺直
答案: 【】
9、多选题:
歌唱发声时所使用到的人体器官包括
选项:
A:横膈膜
B:肋骨
C:腹肌
D:喉舌
答案: 【
10、判断题:
气息深才能够位置高
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
第八章 单元测试
1、判断题:
美的歌唱仅需要情感训练就足够了
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题:
演唱作品时要把自己融入到角色。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
3、判断题:
情感的表达需要呼吸的调整和声音的位置的调整。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
4、单选题:
演唱节奏欢快的歌曲时,气息要如何运用?
选项:
A:慢慢的运用。
B:不需要运用气息。
C:猛烈的运用。
D:积极快速的运用。
答案: 【
】
5、判断题:
演唱歌曲时要熟悉歌曲的创作背景,了解文本进行分析,做到“以声传情、寄情于声、声情并茂,声美情深”才能达到歌唱的目的。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
6、判断题:
歌曲演唱时,专注于正确的发声技巧就能获得情感。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
7、判断题:
歌曲演唱时,不需要注重歌曲的创作背景。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
8、判断题:
演唱者对声乐作品的二度创作,技巧的表现力是核心要素。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
9、判断题:
演唱作品时要重视情感表现力的培养和训练。
选项:
A:错
B:对
答案: 【
10、判断题:
要准确、深刻地表现歌曲内涵,必须认真研究歌曲的音乐和歌词。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
第九章 单元测试
1、判断题:
歌曲《赶集》是山东地方民歌
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
2、判断题:
民歌要唱出地方特色。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题:
民歌来源于生活。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
4、判断题:
《我爱你,中国》是电影《海外赤子》中的插曲,深受广大群众喜爱。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
5、单选题:
《山丹丹开花红艳艳》属于哪种体裁类别。
选项:
A:民歌
B:秋歌
C:号子
D:小调
答案: 【】
6、判断题:
声乐演唱贯穿情感,要准确把握演唱时的情感基调,才能表现出歌曲意境、塑造好艺术形象。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
7、判断题:
陕北民歌节奏一般较自由舒展,声音高亢、嘹亮,音域宽广。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
8、判断题:
蒙古民歌最显著的特点是字少腔多,且拖腔悠扬,舒缓。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
9、单选题:
藏族民歌曲调质朴、嘹亮、高亢,下列作品中最具代表性的是
选项:
A:《珠穆朗玛》
B:《天边》
C:《黄水谣》
D:《嘎达梅林》
答案: 【】
10、判断题:
各地区民歌和当地人民的社会生活有着密不可分的联系。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
第十章 单元测试
1、判断题:
舞台表演需要手、眼、身、法、步共同运用
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
2、判断题:
舞台表演有利于审美的提高
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
3、判断题:
舞台表演要和唱紧密结合,并把歌曲表达的内涵用声音和形体表演的充分。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
4、判断题:
好的舞台表演不需要练习声音基本功和形体表演。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
5、判断题:
舞台表演时要娴熟的演唱和发自内心的去进行歌曲情感诠释,做到忘我的境界,不要为了歌唱而歌唱,也不要为了表演而表演。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
6、判断题:
眉毛属于表达情感的工具之一。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
7、判断题:
眼、鼻、嘴、脸都属于情感表达的工具。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】
8、判断题:
手势中的“引”是指一手向前高抬,另一手呈前伸状。双手掌心张开,食指前挑,拇指指向三指第二个关节,食指和眼神相互协调,指示前方的景物或某个方向。
选项:
A:错
B:对
答案: 【
9、判断题:
在歌唱中,手势动作应有“开”有“合”,二者是相对的,开时气势渐强,合时气势渐弱,这要根据作品的内容而定,如果是激昂、宽广、气势恢宏的作品,合时要有力度,有收拢感,而遇到舒缓、抒情的歌曲“合”时要随着感情气势减弱收回。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
10、判断题:
手势中的“定”是指:在一些宽广、抒情的艺术作品中,在某些情绪中手势动作要静止,定格也能使观者感受到舒畅宽广的感觉。
选项:
A:对
B:错
答案: 【】
请先
!