第一章 单元测试
1、判断题：
脚内侧踢球时支撑脚应站在球的侧面约30厘米处。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
2、判断题：
脚背内侧搓踢过顶球时踢球脚背略平，插入球的底部做切踢动作，击球后脚不随球前摆。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、单选题：
脚背外侧踢球的特点
选项：
A:快速性
B:困难性
C:隐蔽性
D:准确性
答案: 【隐蔽性】
4、多选题：
停空中球一般可采取哪些部位（）
选项：
A:脚背正面
B:脚内侧
C:大腿
D:胸部
答案: 【脚背正面;脚内侧;大腿;胸部】
5、多选题：
停空中球和反弹球技术主要包括哪几个技术环节（）
选项：
A:触球
B:移动到位
C:判断落点
D:停球前的准备姿势
答案: 【触球;移动到位;判断落点;停球前的准备姿势】
6、多选题：
守门员的服装颜色必须与下列哪些人员区别开
选项：
A:对方球员
B:观众
C:裁判员
D:本方球员
答案: 【对方球员;裁判员;本方球员】
7、多选题：
守门员需要掌握的技术动作都有哪些
选项：
A:头球
B:踢球门球
C:手抛球
D:扑接球
答案: 【头球;踢球门球;手抛球;扑接球】
8、多选题：
前额侧面头顶球有（ ）几种方式。
选项：
A:助跑跳起头顶球
B:跑动头顶球
C:原地跳起头顶球
D:原地头顶球
答案: 【助跑跳起头顶球;跑动头顶球;原地跳起头顶球;原地头顶球】
9、多选题：
头顶球分为（ ）两大类。
选项：
A:头部顶端头顶球
B:前额侧面头顶球
C:前额正面头顶球
D:头部侧面头顶球
答案: 【前额侧面头顶球;前额正面头顶球】
10、多选题：
黄金触球的要求是什么
选项：
A:身体姿势
B:决策
C:选择触球部位、力度
D:连接下一步行动
答案: 【身体姿势;决策;选择触球部位、力度;连接下一步行动】
第二章 单元测试
1、判断题：
1V1进攻突破时，思想要坚定，动作要坚决不拖拉。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、单选题：
在进行一对一进攻突破时，根据自身速度特点，距离防守人（ ）米左右。
选项：
A:2
B:3
C:1
D:4
答案: 【2】
3、单选题：
墙式配合是几人之间的配合
选项：
A:4人
B:3人
C:1人
D:2人
答案: 【1人】
4、单选题：
墙式配合中做墙人需几次触球
选项：
A:不限
B:2次
C:1次
答案: 【1次】
5、判断题：
墙式配合中，接应队员不需要向持球队员快速靠近?
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
6、判断题：
Rondo在训练时没有场地大小的限制。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
7、判断题：
在设计Rondo练习之前，要了解自己球员的水平，如果是第一次做抢圈练习的，那就从最简单的，3v1，4v1开始，先做一些简单的，然后再慢慢加入其他的变化。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、判断题：
Rondo练习的核心是迫使球员在狭小的空间中不断做出快速的思考，观察队友，观察对手，提高球员的观察能力，三种传球线路，到底在接球的那个时刻，哪种线路是最佳选择，需要提前观察，不仅考验球员的技术，还考验球员能不能在那一瞬间看到这条最佳线路。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、判断题：
1VS1防守时，靠近持球队员，一般采用弧形跑，目的是第一时间限制他的传球路线。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题：
防守时，鼓励多采用铲球的防守动作，因为拦截面积大，抢截成功率高。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第三章 单元测试
1、判断题：
在核心稳定性练习中，要求队员支撑的时候必须解剖位撑起：目视前方，肩、
髋、膝、踝关节在一条线上，腰背部收紧，身体正直，不要憋气，正常呼吸，支
撑的宽度跟肩关节或髋关节同宽。是否正确？
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、多选题：
在准备活动中，神经肌肉激活过程中，人对于信号的接受有哪几种方式？
选项：
A:触觉
B:视觉
C:嗅觉
D:听觉
答案: 【】
3、多选题：
基础动作模式的训练原则？
选项：
A:从静态的动作模式逐步过渡到动态的动作模式练习；
B:从单关节大肌群的动作模式逐步过渡到多关节小肌群的动作模式；
C:从原地的动作模式过渡到跳跃的动作模式。
答案: 【】
4、多选题：
基础动作模式练习过程中需要注意的事项有哪些？
选项：
A:注重神经控制肌肉
B:强调动作结合呼吸。
C:保持正确身体姿态；
答案: 【】
5、判断题：
训练时候，不用注重球员在练习过程中神经肌肉的控制练习，用意念控制身体部位，神经结合力量传导的练习
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
6、判断题：
训练时候呼吸的节奏要与训练比赛的节奏相吻合，根据不同情况，分别针对性的练习胸式呼吸和腹式呼吸，让队员从小养成正确的呼吸习惯
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
7、多选题：
在结束放纵部分，本次课主要强调的是？
选项：
A:静态牵拉
B:筋膜放松
C:动态牵拉
D:不牵拉
答案: 【】
8、判断题：
平板支撑就是核心力量训练。
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
9、判断题：
本次课在做深蹲动作模式过程中，膝关节可以超过脚尖？
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
10、多选题：
在进行核心力量训练过程中，如何进阶？
选项：
A:增加不稳定点
B:增加负重
C:增加支撑的力矩
答案: 【】
第四章 单元测试
1、判断题：
人盯人对于体能的消耗不大，是一种比较节省体能的战术？
选项：
A:对
B:错
答案: 【
2、判断题：
运用中场人盯人战术时,队员之间要有：关闭中路配合意识。
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
3、多选题：
在实际比赛中运用中场人盯人防守战术的步骤是:从防守方由攻转守时刻开始,首先是所有队员回撤落位、组织防守队形,其次第一防守者靠近持球队员,之后依次顺序都有哪些？
选项：
A:整体移动紧逼
B:观察紧时机
C:实施抢断
D:关闭中路
答案: 【
4、多选题：
拨球可以将球向身体的哪个身体方向拨动？
选项：
A:侧前方
B:侧方
C:侧后方
D:正前方
答案: 【】
5、判断题：
拉球只能将球向后拉
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
6、判断题：
五人制和十一人制的技术运用相同
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
7、判断题：
脚底踩停球的动作膝关节伸直
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
8、多选题：
3-1进攻战术是基于1-3-1阵形基础上实施的,它是由3名后场队员和1名前场队员组成基本站位,战术配合方法，
选项：
A:边路斜线跑配合
B:变向跑前插配合
C:直传前锋配合
D:轮转跑位配合
答案: 【】
9、判断题：
全队3-1进攻战术要点，主要利用中锋队员的各种跑位创造出向前传的机会,利用后场队员完成进攻？
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
10、判断题：
人盯人防守战术不足由于是人盯人防守,防守队员之间不易形成协防保护，容易被对手运用挡拆掩护配合？
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
第五章 单元测试
1、多选题：
犯规程度的考虑因素
选项：
A:速度和高度
B:抢截目的
C:触及部位
D:力量大小
答案: 【】
2、判断题：
“危险的方式”是指动作具有危险性担没有身体接触
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、判断题：
“不合理的使用手臂”将判罚直接任意球
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、单选题：
队员传球“反弹”与“折射”的理解
选项：
A:来球都是触及到了对方队员产生的
B:“折射”判罚越位犯规
C:都不判罚越位犯规
D:“反弹”判罚越位犯规
答案: 【】
5、多选题：
“救球”的理解
选项：
A:守门员的防守动作而变向的球
B:防守队员的正确行为，不越位犯规
C:防守队员用身体阻挡射门而变向的球
D:越位犯规
答案: 【】
6、单选题：
进攻队员或防守队员在场地外
选项：
A:不作为判罚越位犯规的依据
B:防守队员在场地外是作为判罚越位的依据
C:进攻队员在场地外是作为判罚越位的依据
D:视为在场地内仍作为判罚越位的依据
答案: 【】
7、单选题：
就越位而言，队员的手和臂部在越位位置的判定范围内吗？（）
选项：
A:不在，所有队员包括守门员的手和臂部都不在越位位置判定范围内。
B:不在，除了守门员外的所有队员的手和臂部不在越位位置判定范围内。
C:在，所有队员包括守门员的手和臂部都在越位位置的判定范围内。
D:在，所有队员包括守门员的手部都在越位位置的判定范围内，但守门员的臂部除外。
答案: 【】
8、单选题：
一名进攻队员离开了比赛场地，随后又从球门线外返回比赛场地。裁判员应如何处理？（）
选项：
A:裁判员可暂停比赛，警告该名队员。
B:其余选项都有可能是正确的。
C:裁判员可判罚其越位犯规。
D:裁判员允许比赛继续，在随后比赛暂停时警告该名队员。
答案: 【】
9、单选题：
如果球进门时，一名攻方队员在球门柱之间的球门网内保持不动。裁判员应如何处理？（）
选项：
A:若该名队员违反第3章规定，则随后以间接任意球恢复比赛，否则裁判员需判定进球有效。
B:如果该名队员存在越位犯规的情况，裁判员暂停比赛，随后以间接任意球恢复比赛。
C:裁判员判定进球有效。
D:如果该名队员违反第12章内容的任一条文，裁判员暂停比赛，随后以间接任意球恢复比赛。
答案: 【】
10、单选题：
一名队员将球传给处在越位位置的同队队员。在球运行的路线上，一名防守队员故意用手触球，裁判员应如何处理？（）
选项：
A:其余选项都有可能是正确的
B:如果处在越位位置的队员此前干扰了用手触球的对方队员，则他应被判罚越位。
C:无论何种情况都要判罚攻方越位，因为越位发生在先。
D:无论何种情况都要判罚防守队员犯规，因为故意手球犯规在先。
答案: 【】
请先 ！