国家开放大学《水工钢筋混凝土结构(本)》形考作业4答案最新答案
裂缝宽度与钢筋应力成正比,限制裂缝宽度就相当于限制钢筋应力,影响钢筋发挥其强度,所以普通钢筋混凝土结构宜采用高强钢筋。 答案:× 提高钢筋混凝土构件抗裂能力的主要措施是加大钢筋用量。 答案:× 提高钢筋混凝土构件抗裂能力的主要措施是加大钢筋用量。 答案:× 与钢筋混凝土结构相比,预应力混凝土结构的主要优点之一在于提高了正截面的抗裂度。 答案:√ 由于轻质、高...
国家开放大学《水工钢筋混凝土结构(本)》形考作业3答案最新答案
没有可靠的配筋构造,计算模型和构件受力条件就可能得不到保证。对于钢筋混凝土受压构件,箍筋的构造要求是保证受压钢筋强度发挥的必要条件。 答案:√ 轴向压力对钢筋混凝土受压构件斜截面受剪承载力总是有利的。 答案:× 在钢筋混凝土受压构件中采用封闭箍筋,才能与纵向钢筋形成整体性很好的钢筋骨架,并约束纵向受压钢筋以免发生侧向凸出。 答案:√ 界限破坏只是一种理论上的...
国家开放大学《水工钢筋混凝土结构(本)》形考作业2答案最新答案
钢筋混凝土适筋梁的受弯承载力对混凝土强度等级不敏感,混凝土强度等级的改变对配筋量的影响很小。 答案:√ 梁的抵抗弯矩图不切入荷载弯矩图内,则梁正截面抗弯承载力可以满足要求。 答案:√ 剪跨比对有腹筋梁抗剪承载力的影响比对无腹筋梁的要大些。 答案:× 受弯构件斜截面设计中要求限制腹筋最大间距是斜截面抗弯要求。 答案:× 钢筋混凝土梁受拉区边缘开始出现裂缝是因为...
国家开放大学《水工钢筋混凝土结构(本)》形考作业1答案最新答案
设计规范条文,尤其是强制性条文是设计中必须遵守的法律性技术文件。 答案:√ 遵守设计规范,是为了使设计方法达到统一化和标准化,从而有效地贯彻国家的技术经济政策,保证工程质量。 答案:√ 结构设计工作不应被设计规范束缚,在经过各方面的可靠性论证后,应积极采用先进的理论和技术。 答案:√ 混凝土保护层厚度主要与环境条件有关,环境越差,所需厚度越小。 答案:× 对...
国家开放大学《色彩》课程考核形考任务第四章随学随考答案最新答案
题目1.1.《静物与果篮》的作者是法国画家( )的作品。 A. 塞尚 B. 马奈 C. 安格尔 D. 德拉克洛瓦 " "题目2.2.《带烟斗的静物》 (油画)的作者是法国画家( )的作品。 A. 夏尔丹 B. 塞尚 C. 卡克拉斯 D. 卡尔夫 " "题目3.3.《苹果篮子》(油画)的作者是意大利画家( )的作品。 A. 卡尔夫 B. 德拉克洛瓦 C. 安格...
国家开放大学《色彩》课程考核形考任务第三章随学随考答案最新答案
第一节随学随考 "题目1.1.较前一章节的色彩静物写生来讲,复杂静物写生要从始至终更加注重复杂细节的刻画。( ) A. 对B. 错" 答案: 错 "题目2.2.在画复杂的静物写生时,要学会提炼总结、归纳概括。( ) A. 对B. 错" 答案: 对 第二节随学随考 "题目1. 我们学习绘画时常常听说“高级灰”,那么“高级灰”主要是指( )。 A. 纯度高的画面...
国家开放大学《色彩》课程考核形考任务第二章随学随考答案最新答案
第一节随学随考 "题目1.初学画着画简单静物的画纸大小一般用( )。 A. 16开 B. 对开 C. 8开 D. 4开 答案: 8开 "题目2.晴天作画应采用来自( )照射的光线。 A. 北窗 B. 南窗 C. 东窗 D. 西窗 答案: 北窗 "题目3.( )共有2个消失点,所以称为两点透视。 A. 平行透视 B. 成角透视 C. 倾斜透视 D. 散点透视 ...
国家开放大学《色彩》课程考核形考任务第一章随学随考答案最新答案
第一节随学随考 "题目1.1、单一频率的光线作用于人的眼睛时,人便感觉到一种单色性极强的色光。以下哪种色光波长频率最高()。 A. 红光 B. 黄光 C. 蓝光 D. 紫光 答案: 红光 "题目2.2、色彩是由原色、()和复色构成的。 A. 对比色 B. 间色 C. 相似色 D. 光源色 答案: 间色 "题目3.3、三原色包括:红色、黄色、()。 A. 绿色...
国家开放大学《数据结构与算法》形考实验任务2答案最新答案
1.实现冒泡排序算法 【实验目的】熟悉并练习冒泡排序算法过程。 【实验要求】一组无序数据序列存储在数组中,对其进行冒泡排序后得到有序数据序列。要求空间复杂度要尽可能低,即尽量少用额外辅助空间。 【实验分析】冒泡排序是不停地比较相邻的记录,如果不满足排序要求(逆序),就交换相邻记录,经过从尾到头(或从头到尾)的一趟扫描后,最小(或最大)的元素就排到了最前面(或...
国家开放大学《数据结构与算法》形考实验任务1答案最新答案
1.请用循环队列编写程序求解素数环问题。 【实验目的】练习循环队列的使用,包括循环队列如何插入数据元素、删除数据元素等。 【实验要求】将1~n的自然数排列成环形,使得相邻两数之和为素数,构成一个素数环。 【实验分析】任意两数和为素数,可以从1开始找,对2~n进行测试,如果它与环中最后那个数的和为素数,则将其加入环中;否则暂时放回,待下次进行判断。 【实验步骤...
