国家开放大学

"试题 1：德育的实质在于（? ? ）。 A. 育德 B. 培养全面发展的人 C. 形成良好的校园文化 D. 孝敬父母" "试题 2：以下内容中不属于隐性德育内容的是（? ? ）。 A. 班风 B. 宿舍文化 C. 校园环境 D. 德育班会" "试题 3：在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是(? ? ?)德育原则的要求。 A. 长善救失 B. 教育和自我教...

"试题 1：引起学习动机，是学生产生“我要学习”的需要，这是学生掌握知识的（? ? ? ）阶段。 A. 心理准备 B. 感知知识 C. 理解知识 D. 巩固知识" "试题 2：在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的（? ? ）阶段。 A. 心理准备 B. 感...

"试题 1：根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是（??? ）。 A. 显性课程 B. 学科课程 C. 分科课程 D. 综合课程" "试题 2：从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是（?? ）。 A. 学科课程 B. ...

"试题 1：教育制度中居于核心地位的是（? ）。 A. 学校 B. 政府 C. 国家 D. 教育机构" "试题 2：下列属于学校教育制度内容的是（? ）。 A. 修业年限 B. 教学大纲 C. 课程标准 D. 课程设置" "试题 3：我国近代完备的学制系统产生于二十世纪初的“壬寅学制”以及“（? ? ）”。 A. 壬子—癸卯学制 B. 壬戌—癸卯学制 C. ...

"试题 1：教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括（? ? ）。 A. 衍生功能 B. 定向功能 C. 调控功能 D. 评价功能" "试题 2：把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是（ ）。 A. 卢梭 B. 萨特 C. 裴斯泰洛齐 D. 福禄贝尔" "试题 3：把满足社会需要视为教育...

"试题 1：一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（? ?）。 A. 可逆性 B. 顺序性 C. 学习性 D. 关键期" "试题 2：人的发展总是受到社会的制约，这意味着（? ? ）。 A. 教育要为社会生活做准备 B. 教育要坚持社会本位的价值取向 C. 教育要充分考虑社会发展的需要 D. 教育的目的确定不应从个人出发" "试...

"试题 1：教学方法、教学手段及组织形式主要受（? ）的制约。 A. 生产力发展水平 B. 政治制度 C. 人口质量? D. 人口结构" "试题 2：一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（? ） 。 A. 受教育者的需求 B. 生产力发展水平 C. 教育的规模 D. 文化传统?" "试题 3：中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把...

"试题 1：在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。 A. 许慎的《说文解字》 B. 老子的《道德经》 C. 孔子的《论语》 D. 庄子的《庄子》" "试题 2：我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。” A. 老子的《道德经》 B. 许慎的《说文解字》 C....

第1讲 练习题 试题 1：班级的基本特征包括（ ）。: 学习型组织; 社会性组织; 特殊组织; 教育组织; 正式群体 试题 2：古代的个别教学采用的是“一师一生”的教学形式。 试题 3：班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。 试题 4：班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。 试题 5：班级建立的各种规章...

试题 1：建设社会主义现代化强国要求必须（ ），同时要求教育自身现代化水平不断提高。 A. 优先发展经济 B. 优先发展政治 C. 优先发展教育 D. 优先发展文化 试题 2：新时代的教育要培养担当民族复兴大任的时代新人，这样的时代新人应当是品德高尚、人格健全、（ ）、（ ）的人。 A. 锐意进取、创新精神 B. 学有所长、身体健康 C. 身心健康、全面发展...