江开江苏开放大学机械设计第2次作业学期最新答案
试题列表 判断题 题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2 1 两齿轮啮合的中心距偏离标准中心距时，其传动比仍保持不变。 A正确 B错误 正确答案：A 题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2 2 带传动多用于机械中要求传动平稳、传动比要求不严格、中心距较大的低速级传动。 A正确 B错误 正确答案：B 题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2 3...
江开江苏开放大学机械设计第1次作业学期最新答案
试题列表 判断题 题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2 1 曲柄的极位夹角 θ 越小，机构的急回特性就越显著。 A正确 B错误 正确答案：B 题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2 2 强度是指零部件在载荷作用下抵抗断裂、塑性变形及表面失效的能力。 A正确 B错误 正确答案：A 题型：判断题客观题分值2分难度：一般得分：2 3 在计算机构的自由...
江开江苏开放大学社交礼仪BBS2:网络有礼学期最新答案
“网络礼仪”—词由“网络”和“礼仪”两个词组合而成，指网络中人们交往的方式。在现实生活中，人们“入乡随俗”，而只要进入网络，就应该按网络的“方式”行事。网络礼仪既是保证网上人们正常交往和相互理解的重要手段，也是判别网民是否文明礼貌的行为标准。 通过本课程的学习，并结合你日常的网络行为，请举例谈谈你今后应该如何做到网络有礼。 要求: 1.请联系实际来阐述; ⒉...
江开江苏开放大学社交礼仪BBS1:着装礼仪来分析学期最新答案
李明应聘一家外企。他认为外企比较欣赏有个性的人，应该使自己显得有个性一点，于是面试前他烫了头发，并将它染成时尚的黄色，在面试服装方面他选择了一件新购置的绿色T他衫,和白色长裤搭配上去既精神又不失和谐，为了去除午饭中大蒜造成的口腔异味，他在面试时特地嚼了一块口香糖。 看看李明在面试形象准备中哪些方面需要改进。 作答要求: 1、请结合第一章和第二章的学习内容来作...
江开江苏开放大学社交礼仪完成期末大作业学期最新答案
试题列表 单选题 题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2 1 在正式场合下，坐时要坐满椅子的（ ），要轻柔和缓，双膝并拢，双脚自然垂地。 A 1/3～1/2 B 1/2～2/3 C 2/3～4/5 D 坐满整个椅子 正确答案：B 题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2 2 当电话铃声响起时，不要让对方长时间的等待，最好是在铃响第（ ）声前接听电话...
江开江苏开放大学社交礼仪完成形考作业2学期最新答案
试题列表 单选题 题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2 1 当专职驾驶员驾驶汽车的时候，上座为（ ）。 A 副驾驶座 B 后排左 C 后排中 D 后排右 正确答案：D 题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2 2 1、 在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在，就个人礼仪而言，其表现为( ). A 举止文明，动作优雅 B 仪态妩媚，手势得当 C ...
江开江苏开放大学社交礼仪完成形考作业1学期最新答案
试题列表 单选题 题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2 1 下列配饰符合规范的是（ ）。 A 轻柔的衣服可以搭配厚重的围巾 B 厚重的衣服可以搭配轻柔的围巾 C 男士在室内可以不脱帽 D 女士在公共场合必须脱帽 学生答案：B 老师点评： 题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2 2 在介绍两人相识时，一般规矩是 （ ）。 A 先主后宾 B 先卑后...
江开江苏开放大学实用法律基础BBS法治如何为中国式现代化的实现提供保障?学期最新答案
习近平总书记在党的二十大报告中指出，“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，中国式现代化向前迈进一步，法治建设也要向前迈进一步，必须为推进中国式现代化提供坚强法治保障。 请结合你对法治的理解，谈谈法治应当如何为中国式现代化的实...
江开江苏开放大学实用法律基础BBS结合具体案例，谈谈民事诉讼的基本程序学期最新答案
各位同学:生活中总会出现各种纠A纷，如遗产纠纷，继承权纠纷，合同纠纷等。这些民事纠纷无法避兔，而民事诉讼则是解决民事纠纷的一个重要途径。通过法律审判裁决，从而寻求公平公正的解决方案。那么，你们知道我国民事诉讼的基本程序是什么样的么?请你通过网上搜集资料，或者结合身边的民事纠纷，谈谈民事诉讼程序的基本步骤。 要求:1、请以某一具体的民事案例为例，了解其具体的诉...
江开江苏开放大学实用法律基础课程大作业学期最新答案
试题列表 简答题 题型：简答题主观题分值100分难度：中等得分：90 1请撰写一篇不少于800字的小论文，请围绕以下主题展开，谈谈你学完本课程后的感想：（1）着重说说你对“什么是法”这一问题的认识是否有所变化？（2）你觉得学习这门课程有收获吗？开设这门课程是否有必要？