第一章 单元测试
1、判断题：
通常我们可以认为，领导力的本质就是影响力。 （ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、单选题：
下面关于“领导”的说法正确的是？（ ）
选项：
A:领导无处不在
B:领导只产生在大型组织中
C:领导只产生在小型组织中
D:领导只存在于刚开始运营的组织中
答案: 【领导无处不在】
3、判断题：
“民本思想”是我国传统领导思想的重要原则之一。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、多选题：
卓越领导的五种习惯有哪些？（ ）
选项：
A:高瞻远瞩
B:共启愿景
C:以身作则
D:使众人行
E:激励人心
F:注重细节
G:挑战现状
答案: 【共启愿景;
以身作则;
使众人行;
激励人心;
挑战现状】
5、多选题：
在新领导理论的影响下，西方国家在领导力研究中提出了大学生领导力培养的7个核心价值观：自我认知、言行一致、（ ）、文明争辩以及社会价值观层面的公民义务。
选项：
A:承担风险
B:合作共事
C:团结一致
D:承担责任
E:勇于挑战
F:公共目标
答案: 【合作共事;
承担责任;
公共目标】
第二章 单元测试
1、判断题：
价值观是一个人对主观事物及自身行为的意义、重要性的总评价和总看法，价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
2、单选题：
大学生领导力的提升要以中国文化为基础，从（ ）中寻找答案。
选项：
A:中华传统文化
B:社会主义核心价值观
C:中国特色社会主义道路
D:中国儒家思想
答案: 【社会主义核心价值观】
3、判断题：
“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也”这段话反映了品格对领导者的重要作用。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、单选题：
对于道德品质的理解，正确的是（ ）
选项：
A:德道是个人的事情，不会对他人造成影响
B:道德难以靠后天的塑造和实践获得
C:道德习惯直接影响了一个人的成就和发展
D:一个人的道德品质天生有好与坏之分
答案: 【道德习惯直接影响了一个人的成就和发展】
5、多选题：
作为一个团队领导者，如何更好的为团队起引领作用。（ ）
选项：
A:善于指挥和利用，让团队成员无条件服从
B:人格魅力和扎实能力赢得他人认同、信赖和跟随
C:率先垂范，以身作则
D:为团队清晰目标、指明方向
答案: 【人格魅力和扎实能力赢得他人认同、信赖和跟随;
率先垂范，以身作则;
为团队清晰目标、指明方向】
第三章 单元测试
1、单选题：
这句话是诺贝尔（ ）奖获得者劳厄所说：重要的不是获得知识，而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候，所剩下来的东西。
选项：
A:文学
B:化学
C:医药
D:物理学
答案: 【
2、判断题：
执行力心态有三个层次：态度、信念和激情。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、单选题：
“一言兴邦,一言丧邦”出自四书中的哪一部？（ ）
选项：
A:《论语》
B:《中庸》
C:《孟子》
D:《大学》
答案: 【】
4、单选题：
不属于最高水平的舒适表现为（ ）。
选项：
A:神清气爽
B:精力充沛
C:可忍受疼痛
D:心情舒畅
答案: 【】
5、多选题：
下面（ ）是组织的基本要素。
选项：
A:人际关系
B:协作愿望
C:共同目标
D:信息沟通
答案: 【】
第四章 单元测试
1、判断题：
自我管理是与自我的关系管理，指个体对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、单选题：
（ ）是驱动、引导和决定为实现一定目的而采取外在行动的原因。
选项：
A:兴趣
B:能力
C:动机
D:个性
答案: 【】
3、判断题：
学会检验目标是否实现并为自己设定奖罚措施能够帮助我们更好的完成目标。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
4、单选题：
以下不属于重要且紧急的事件的是（ ）
选项：
A:限期完成的会议或工作
B:迫切的问题
C:价值观的澄清
D:紧急情况
答案: 【】
5、多选题：
对于时间管理的四类象限，说法正确的是（ ）
选项：
A:先做第一、第二象限的事
B:将时间重点分配到第二象限的事中
C:不做或少做第四象限的事
D:减少第三象限的事
答案: 【】
第五章 单元测试
1、判断题：
在电影《猎杀U-571》中，舰艇的大副说“你是艇长，你要无所不能，你要指明方向”说明领导力的精髓在于担当，内核在于勇气。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、单选题：
从电影《成事在人》在英语里写为invincible，它的意思是（ ）。
选项：
A:自由自在的
B:良苦用心的
C:空前绝后的
D:不可战胜的
答案: 【】
3、多选题：
具有下列（ ）特色的人是有执行力的
选项：
A:乐于学习
B:具有创意
C:自动、自发
D:为人诚信
答案: 【】
4、判断题：
德鲁克把人的成长分为内在的成长和外在的成长。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
5、单选题：
目标管理的特点包括有 ( )。
选项：
A:自我参与
B:以目标我中心
C:严格监督
D:自我控制
答案: 【
第六章 单元测试
1、判断题：
决策是领导的个人行为。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、多选题：
在何种情况下，金钱可以成为“激励因素”，而不是“保健因素”？（ ）
选项：
A:无论何种情况下，金钱都只是“保健因素”。
B:组织在个人取得额外成就而很快给予的奖金。
C:那些未达到最低生活标准，急于要养家糊口的人的计件工资。
D:所有选项都是
答案: 【】
3、多选题：
从管理本质来说，领导者尤其重要的两个技能是？（ ）
选项：
A:业务能力
B:沟通能力
C:组织协调能力
D:激励能力
答案: 【】
4、单选题：
下列哪种说法不正确？（ ）
选项：
A:作为一名优秀的管理者，一定要认识和控制压力
B:作为一名优秀的管理者，一定要信任自己的团队
C:领导的一项重要能力是沟通能力
D:领导解决问题的能力仅仅指在日常的工作中解决问题
答案: 【】
5、判断题：
在激励下属时可以运用批评的激励方法，但是要合适有度，不能过度批评。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
第七章 单元测试
1、判断题：
创意是人类改变自然和社会的重要实践活动，具有一定的社会意义和价值。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
2、判断题：
创新力是人的能力中层次最高的一种能力。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、单选题：
对于一个具有创新精神的人所具备的特质，说法错误的是（ ）
选项：
A:具备审时度势的预测眼光
B:观念上要推陈出新
C:带领追随者独树一帜，领先他人
D:面对风险和压力时，观望不前
答案: 【
4、多选题：
以下，根据思维的创新性程度分类的是（ ）
选项：
A:抽象逻辑思维
B:创造思维
C:发散思维
D:常规思维
答案: 【】
5、多选题：
大学生可以通过以下哪些方式提升创新创业能力？（ ）
选项：
A:结合专业特色探索创新创业思路和项目
B:利用好创新创业实践平台资源
C:聆听创新创业类课程、讲座、访谈、报告
D:积极参加各类创新创业竞赛
答案: 【
第八章 单元测试
1、判断题：
学生骨干只有具备良好的自身修养、专业素质和综合能力才能更好地领导团队。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】
2、判断题：
只有学生干部或骨干才能学习领导力。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
3、多选题：
学生骨干需要具备哪些基本能力？（ ）
选项：
A:良好的语言表达能力
B:解决和化解矛盾能力
C:很强的责任心
D:较高的思想觉悟水平
答案: 【
4、单选题：
大学生间的人际关系主要特征是？（ ）
选项：
A:宗法关系
B:平等关系
C:金钱关系
D:依附关系
答案: 【
5、单选题：
大学生人际交往过程中，同学们可以通过相互影响促进个体的？（ ）
选项：
A:社会化
B:自我意识
C:自我激励
D:自我完善
答案: 【
请先 ！