智慧树知到答案两山教育最新答案

第三章 单元测试

1、单选题：
教育公平主要不是通过一下哪个维度下的主要指标来表征教育公平绩效？（ ）
选项：
A:政策机制
B:办学条件
C:社会支持
D:资源配置
答案: 【】

2、单选题：
据研究教育质量与教育公平对办学水平的作用中，错误的是( )
选项：
A:资源配置对办学水平的正向预测作用最强
B:县域办学质量对学校办学水平的积极影响最大
C:教育公平对办学水平的预测效应亦高于教育质量
D:学校办学质量对融合绩效中的学校办学水平的影响显著
答案: 【】

3、判断题：
在教育机会均等方面，教育公平对教育机会均等的预测效应低于教育质量。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

4、判断题：
从教师队伍素质上看，我国基础教育服务对象对政府教育工作处于满意状态，教育期望、教育公平感知和教育质量感知均正向影响学生和家长的总体满意度。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

5、多选题：
教育公平与教育质量相互影响、相互制约、相互作用，它们的融合是时代背景下的必然选择，对教育教学工作有着深远影响，而二者的融合绩效很大程度上体现在（ ）。
选项：
A:县域教育治理
B:教育机会均等
C:学生发展
D:办学水平
答案: 【】

第四章 单元测试

1、单选题：
针对当前职业教育人才培养模式所存在的问题，并就此提出职业教育（ ）人才培养模式。
选项：
A:三链四化
B:二链三化
C:四链三化
D:三链二化
答案: 【】

2、单选题：
改革开放以来，我国职业教育从（ ）发展至（ ）再到（ ），充分说明我国职业教育理念的革命性变革。（ ）
选项：
A:资源共享、产教融合、校企合作
B:资源共享、校企合作、产教融合
C:校企合作、资源共享、产教融合
D:产教融合、校企合作、资源共享
答案: 【】

3、判断题：
新形势下，职业教育人才培养定位在悄然改变，正逐渐由培养技术需求适应人才转变为行业发展领军人物。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

4、判断题：
人力资源作为产教融合的基本保障，不仅包括各级职业院校的技术技能人才资源、科研人资资源，同时还包括师资队伍、社会服务类人力资源。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

5、多选题：
深化职业教育人才培养模式改革，还需要各级职业院校持续推进包括（ ）在内的“三教改革”。
选项：
A:教法
B:教师
C:教案
D:教材
答案: 【】

第五章 单元测试

1、单选题：
______是乡村振兴的基础，也是有效破解乡村发展转型问题的前提。（ )
选项：
A:文化
B:教育
C:社会发展
D:经济
答案: 【

2、单选题：
______优先发展成为新时代推进乡村振兴战略的必然要求，成为充分发挥提高农村人口素质、推动乡村整体发展等方面的助推器。( )
选项：
A:技术教育
B:学科教育
C:职业教育
D:乡村教育
答案: 【

3、判断题：
农村文化价值取向存在“为农”与“离农”两种倾向，前者强调要以城市为中心，适应现代工业生产和城市生活，后者强调要为农村社会和经济发展服务。( )
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

4、判断题：
乡村教育因其独特文化内涵和文化品格，为乡村青少年赋予了生存意蕴和生命根基。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【

5、单选题：
教育作为赋能服务乡村振兴战略的重要抓手，是以______为依托，以______为切入点，由点及面建构起教育服务空间，既推动“三农”现代化发展，又蕴涵服务乡村振兴战略的前提。（ ）
选项：
A:拓展教育资源 引进乡村振兴举措
B:引进乡村振兴举措 拓展教育资源
C:传承和发展文化 人力资本积累
D:人力资本积累 传承和发展文化
答案: 【】

第六章 单元测试

1、单选题：
国家认同是指一个国家的公民对自己国家的历史文化传统、道德价值观、理想信念、________等的认同。( )
选项：
A:国家内政
B:国家主权
C:领土完整
D:国土面积
答案: 【

2、单选题：
全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢_______意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。（ ）
选项：
A:中华民族共同体
B:国家共同体
C:多民族共同体
D:命运共同体
答案: 【

3、判断题：
当今世界各国大都属于单民族国家，不同程度地面临如何协调民族认同与国家认同的关系问题。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

4、判断题：
教育传承文化，民族教育作为以民族为基本元素区分的教育型态，传承民族文化是根本任务。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

5、多选题：
铸牢中华民族共同体意识的时代意义有（ ）
选项：
A:铸牢中华民族共同体意识是弘扬中华文化的有效途径
B:铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一的思想保障
C:铸牢中华民族共同体意识是促进民族团结的理论基础
D:铸牢中华民族共同体意识是推动地方发展的有力保障
答案: 【】

第七章 单元测试

1、单选题：
从哲学上看，在所有关系中，最基本的也是最至关重要的，是（ ）。
选项：
A:人与人之间的关系
B:人与本我的关系
C:人与社会的关系
D:人与自然的关系
答案: 【

2、单选题：
（ ）不是乡村生态振兴的目标。
选项：
A:农村生态系统健康目标
B:农业资源高效利用目标
C:农村教育水平提高目标
D:农民居住环境改善目标
答案: 【】

3、单选题：
（ ）不是高质量绿色发展的内涵五个主要方面之一。
选项：
A:改革开放高质量
B:经济发展高质量
C:技术教育高质量
D:城乡发展高质量
答案: 【

4、单选题：
（ ）解决高质量绿色发展中的动力问题。
选项：
A:创新发展
B:开放发展
C:绿色发展
D:协调发展
答案: 【

5、多选题：
生态教育助力乡村生态振兴的路径有（ ）。
选项：
A:政府引导
B:家庭熏陶和个人践行
C:学校推进
D:社会扶持与监督
答案: 【】

6、多选题：
在生态素养培育过程中，社会是如何发挥作用的？( )
选项：
A:发挥社会对孩子生态教育熏陶作用
B:发挥社会在生态教育方面的监督作用。
C:发挥社会推进生态教育作用
D:发挥社会中生态保护团体、动物保护组织、社区街道等的帮扶作用
答案: 【

7、判断题：
生态教育是人类为了实现可持续发展和创建生态文明社会的需要，而将生态学思想、理念、原理、原则与方法融入现代全民性教育的生态学过程。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

8、判断题：
生态教育主张三大回归，一是回归自然界，二是回归社会环境，三是回归生态圈。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

9、判断题：
当前，我国公众普遍存在生态观念偏差、生态知识缺乏、生态能力缺失、生态行为习惯失当等问题。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

第八章 单元测试

1、单选题：
为解决“两山”转化的瓶颈问题，我们首先要做的第一步是（ ）。
选项：
A:委托专业机构策划并制作专题片
B:资助博士、教授撰写高水平研究论文
C:组织编纂“两山”系列丛书
D:组建核心团队，集中攻关申报国家、省社科基金重大（点）项目
答案: 【】

2、单选题：
为建设浙西南乡村教师教育示范区，我校采取“协同化培养”模式，通过建立“UGSF”协同培养机制，实现利益相关多方协同，其中“S”指的是（ ）。
选项：
A:社会基金
B:政府
C:学生
D:乡村学校
答案: 【】

3、判断题：
中国（丽水）两山学院于2018年3月6日挂牌成立。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

4、判断题：
中国（丽水）两山学院致力于打造大规模、高质量、专业化、多科性、生态类、应用型的一流特色新型学院。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

5、单选题：
中国（丽水）两山学院立足丽水、面向（ ）、辐射（ ）、服务全国和聚焦生态价值实现，助推山区高质量绿色发展。（ ）
选项：
A:城乡 黄河
B:城乡 长江
C:山区 黄河
D:山区 长江
答案: 【】

第九章 单元测试

1、多选题：
根据省委工作部署，各智库需加强对浙江山区26个县调查研究，助力山其实现（ ）
选项：
A:高质量发展
B:生态发展
C:物质文明发展
D:跨越发展
答案: 【

2、判断题：
共同富裕是中国特色社会主义制度优越性的集中体现，是对西方现代化和福利社会的一种超越。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】

3、判断题：
共同富裕是马克思主义的本质要求，社会主义的基本目标基本目标。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【】

4、单选题：
生态系统生产总值（Gross Ecosystem Product，GEP）是指一定区域生态系统为人类福祉和经济社会可持续发展提供的最终产品与服务价值的总和，它不包括以下哪一种价值?（ ）
选项：
A:物质产品价值
B:调节服务价值
C:精神产品价值
D:文化服务价值
答案: 【】

5、单选题：
生态产品价值实现是打开“两山”转化通道的现实路径，内在逻辑是通过促进“产业生态化、生态产业化”，利用创新引领、跨山统筹、_______ 三把“金钥匙”，将“绿水青山”蕴含的生态系统服务“盈余”和“增量”转化为“金山银山”。（ ）
选项：
A:产业转移
B:山海协作
C:问海借力
D:绿色发展
答案: 【】