第一章 单元测试
1、单选题：
传播学的诞生地是（ ）。
选项：
A:日本
B:德国
C:英国
D:美国
答案: 【英国】
2、单选题：
第一个明确提出并使用“大众传播学”这一概念的学者是（ ）。
选项：
A:施拉姆
B:库尔特·卢因
C:霍夫兰
D:拉斯韦尔
答案: 【拉斯韦尔】
3、单选题：
传播学传统学派对传播现状的基本态度是（ ）。
选项：
A:批判
B:否定
C:肯定
D:中立
答案: 【肯定】
4、单选题：
传播学批判学派正式登上学术舞台的时间是在20世纪（ ）。
选项：
A:70年代
B:60年代
C:50年代
D:80年代
答案: 【60年代】
5、单选题：
标志着人类进入真正的大众传播时代的是（ ）。
选项：
A:美国《纽约太阳报》的诞生
B:中国唐代印制的《金刚经》
C:中国明朝的《邸报》
D:德国古登堡印制的《圣经》
答案: 【德国古登堡印制的《圣经》】
6、单选题：
传播活动是一种（ ）。
选项：
A:客观现象
B:心理现象
C:社会现象
D:主观现象
答案: 【社会现象】
第二章 单元测试
1、单选题：
针对传播主体开展的研究是（ ）。
选项：
A:内容分析
B:媒介研究
C:议题设置
D:控制研究
答案: 【控制研究】
2、单选题：
下述传播模式中属于传统线性模式的是（ ）。
选项：
A:德弗勒模式
B:申农—韦弗模式
C:奥斯古德—施拉姆模式
D:马莱茨克模式
答案: 【申农—韦弗模式】
3、多选题：
控制研究的内容，包括（ ）
选项：
A:传播者的施控行为
B:传播者的受控情绪
C:传播的效果和影响
D:受众的受控情绪
答案: 【传播者的施控行为;
传播者的受控情绪】
4、多选题：
在莱利夫妇提出的社会系统模式中，三个相互关联的概念是（ ）
选项：
A:社会总系统
B:参照群体
C:基本群体
D:更大的社会结构
答案: 【社会总系统;
基本群体;
更大的社会结构】
5、判断题：
控制论模式的主要贡献是引入了反馈（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、单选题：
哪一种态度容易成功进行人际传播？（ ）
选项：
A:适当自尊
B:自卑
C:拒绝倾听他人
答案: 【】
2、单选题：
人们容易将（ ）与对方的一切言行结合在一起。
选项：
A:性别角色
B:第一印象
C:原生家庭
答案: 【】
3、多选题：
信息配对有哪几种方式？（ ）
选项：
A:合作性互动
B:对称性互动
C:竞争性互动
D:补充性互动
答案: 【】
4、多选题：
自我有哪些类型？（ ）
选项：
A:道德自我
B:物理自我
C:认知自我
D:社会自我
E:情感自我
答案: 【】
5、多选题：
自我形成的渠道有哪些？（ ）
选项：
A:同伴传播
B:家庭传播
C:自我传播
D:道社会传播
答案: 【】
6、判断题：
说得越多，越有利于关系吗？（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
7、判断题：
自我是可以改变的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【】
第四章 单元测试
1、单选题：
符号最基本的特点在于它的（ ）
选项：
A:指说性
B:一般性
C:操作性
D:鲜明性
答案: 【】
2、单选题：
大众传播基本上是信息的（ ）
选项：
A:双向沟通
B:循环往复
C:多向传递
D:操单向流动
答案: 【】
3、多选题：
对信息的共享性特点理解正确的是（ ）
选项：
A:信息一旦出现，一定是被传者和受者同时拥有的
B:信息传给了一个人，其他人的信息不会因之而减少
C:信息交换双方都有可以享有被交换的统一信息
D:信息在交换或交流过程中，可以同时被众多的接受者所接收和利用
答案: 【】
4、多选题：
以下属于非语言符号的有（ ）
选项：
A:烽火、旗帜
B:外貌与服饰
C:图片、颜色、线条
D:文字
答案: 【】
第五章 单元测试
1、单选题：
按照“沉默的螺旋”理论的观点，大众传播的社会效果是（ ）
选项：
A:微小的
B:无力的
C:强大的
D:有限的
答案: 【】
2、单选题：
“两级传播理论”的创立者是（ ）
选项：
A:微霍夫兰
B:卢因
C:拉斯韦尔
D:拉扎斯菲尔德
答案: 【
3、单选题：
1940年，拉扎斯菲尔德等就竞选宣传对美国选民投票意向的影响做了一次调查，被称为（ ）
选项：
A:俄亥俄调查
B:佩恩调查
C:伊利诺调查
D:伊里调查
答案: 【】
4、单选题：
“议程设置理论”暗示了一种媒介观，即认为大众传播媒介是（ ）
选项：
A:“镜子式”报道机构
B:客观报道事实的机构
C:“环境再构成作业”机构
D:“真实反映环境”的机构
答案: 【
请先 ！