2025年秋江苏开放大学国家公务员制度第三单元测试题答案
一、2025年秋江苏开放大学国家公务员制度第三单元测试题单选题答案 1、保持操行义务的重点是要求公务员() A、尽职尽责 B、知进取 C、廉洁奉公 D、知廉耻 正确答案:D 2、“挥霍国家资财”违反了公务员的() A、保守秘密的义务 B、为民服务的义务 C、保持操行的义务 D、服从命令的义务 正确答案:C 3、公务员义务中,“模范地遵守宪法和法律”的核心内容...
2025年秋江苏开放大学通用管理能力(个人与团队)平时作业一答案
一、2025年秋江苏开放大学通用管理能力(个人与团队)平时作业一单选题答案 1、电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流,电子头脑风暴法的优点之一是权威的损失。() A、正确 B、错误 正确答案:B 2、工作中常见的学习机会和形式有许多,其中研讨会属于正式学习机会。() A、正确 B、错误 正确答案:A 3、好斗的人总认为自己的权利、要求和需求比别人的利益...
2025年秋江苏开放大学社会工作理论与实务形考作业2答案
一、2025年秋江苏开放大学社会工作理论与实务形考作业2单选题答案 1、“你最擅长的事情是什么?”小李上述做法体现了青少年社会工作的()。 A、发展性 B、整体性 C、主体性 D、平等参与 正确答案:C 2、为落实国家《“十四五”残疾人保障和发展规划》中“强化残疾预防”的任务要求,某社会工作服务机构承接政府购买服务,与社区卫生服务中心合作,在社区开展残疾早期...
2025年秋江苏开放大学环境工程微生物学形考作业一答案
一、2025年秋江苏开放大学环境工程微生物学形考作业一单选题答案 1、生活在pH5~8.5范围的那些微生物称为()。 A、极端微生物 B、嗜热微生物 C、嗜温微生物 D、嗜中性菌 学生答案:D 2、蓝细菌的营养类型为() A、光能自养型 B、化能自养型 C、光能异养型 D、化能异养型 学生答案:A 3、微生物分批培养过程中代谢活性最旺盛的时期是()。 A、稳...
2025年秋江苏开放大学管理学基础△ 第一次文本作业范文
海尔集团是我国家电行业的特大型企业。海尔以匠心独运的管理制度称雄于家电市场。但海尔的很多款新产品并非一上市就成为市场的宠儿,总是在市场的磨合中才站稳脚跟。如行销西北市场的下水管较粗大的不仅可以用来洗衣服又能用来洗红薯的洗衣机、专供上海市场的扁平状较薄的冰箱、专供儿童市场的能自动关闭的电视机(当眼睛与电视的距离小于某个尺寸时),等等。 上述事例,体现了海尔集团...
2025年秋江苏开放大学思想道德与法治第二次作业答案
一、2025年秋江苏开放大学思想道德与法治第二次作业多选题答案 1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。对于这个观点的正确理解有()。 A、社会属性是人的本质属性 B、任何人都是在社会关系中从事社会实践活动的人 C、人的本质是由社会关系决定的 D、人的本质是一切社会关系的总和 正确答案:A;B;C;D 2、大学阶段是(...
2025年秋江苏开放大学财务管理第一次作业答案
一、2025年秋江苏开放大学财务管理第一次作业单选题答案 1、某企业生产中需要的检验员人数同产量有着密切的关系,经验表明,每个检验员每月可检验1200件产品,则检验员的工资成本属于()。 A、阶梯式变动成本 B、非线性成本 C、延期变动成本 D、半变动成本 学生答案:A 2、某公司向银行借款1000万元,年利率为4%,按季度付息,期限为1年,则该借款的实际年...
2025年秋江苏开放大学数据结构与算法形考作业一答案
实验名称:线性表的应用 一、实验目的及要求 1. 熟练掌握线性表的基本操作在顺序存储和链式存储上的实现; 2. 以线性表的各种操作(建立、插入、删除、遍历等)的实现为重点; 3. 掌握线性表的动态分配顺序存储结构的定义和基本操作的实现; 4. 通过本章实验帮助学生加深对C语言的使用(特别是函数的参数调用、指针类型的应用和链表的建立等各种基本操作)。 二、实验...
2025年秋江苏开放大学数据结构与算法形考作业二答案
实验名称:栈和队列的应用 一、实验目的及要求 1. 熟练掌握栈和队列的结构,以及这两种数据结构的特点; 2. 能够在两种存储结构上实现栈的基本运算,特别注意栈满栈空的判断条件和描述方法; 3. 熟练掌握链队列和循环队列的基本运算,特别注意队列满和队列空的判断条件和描述方法。 二、实验内容 1. 写出顺序栈的出栈和取栈顶元素运算的算法设计。 2. 写出链队列的...
江开江苏开放大学思想道德与法治第三次过程性考核作业(实践活动)最新答案
作业要求 以下两个主题,任选其一完成社会实践活动。在完成活动的基础上,写一篇活动心得体会,字数不能少于800字。 1、红色路线:请在自己生活或工作的地方,寻访一个红色文化场所,通过实地调查研究、考察和查阅文献等方式,从中获取珍贵的红色精神,学习优秀的红色文化。鼓励尽量挖掘一些小众的、不为人熟知的红色文化场所,评阅老师会酌情加分。 2、绿色路线:每个人都是生态...
